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用爱和职责诠释教育的本真

专访:湖北省十堰市第十六中学 黄雄伟

编者按: 湖北省十堰市第十六中学原是一所一般企业子弟校园。2004年4月全体移送至湖北省十堰市人民政府。短短6年的时刻,该校情系布衣教育,打造课程特征品牌,施行有用德育,特别是近两年来,该校在讲堂变革中大力推广生本教育,总结出了自己一套好的做法,成为当地一所讲堂变革有特征的窗口校园。fun88官网黄雄伟是一个长于学习、长于总结、不断立异的fun88官网。他既有比较深沉的理论功底,又有结壮肯干的风格,对教育和办理的根本问题作了深化有用的探求。为此,近期山东教育社原总编辑陶继新先生对黄雄伟fun88官网进行了访谈,构成了一篇有必定思想深度的对话。

用爱和职责诠释教育的本真

【时刻】2011年02月26日

【嘉宾】湖北省十堰市第十六中学黄雄伟

【主持人】记者

专访湖北省十堰市第十六中校园长黄雄伟

编者按:

湖北省十堰市第十六中学原是一所一般企业子弟校园。2004年4月全体移送至湖北省十堰市人民政府。短短6年的时刻,该校情系布衣教育,打造课程特征品牌,施行有用德育,特别是近两年来,该校在讲堂变革中大力推广生本教育,总结出了自己一套好的做法,成为当地一所讲堂变革有特征的窗口校园。fun88官网黄雄伟是一个长于学习、长于总结、不断立异的fun88官网。他既有比较深沉的理论功底,又有结壮肯干的风格,对教育和办理的根本问题作了深化有用的探求。为此,近期山东教育社原总编辑陶继新先生对黄雄伟fun88官网进行了访谈,构成了一篇有必定思想深度的对话。

黄雄伟,湖北红安人,教育硕士,副研讨员,湖北省十堰市第十六中校园长,湖北省fun88手机版高中分会理事。曾取得“十堰市十大杰出青年”提名奖、“十堰市优异优异人才”、“十堰市劳作模范”、“十堰市明星fun88官网”等荣誉称号。

布衣教育:承当教育的社会职责

【黄雄伟】:我校原是一个破产企业的子弟校园,校园地处城乡接合部,85%学生来自进城务工人员子女、城郊菜农子女、企业子弟,这些孩子家庭经济条件欠好,有的甚至家庭结构残损,学习根底遍及单薄,面临这些孩子,把他们送到要点高中和本科院校是很困难的,那么咱们校园能为这些孩子做些什么?除了让他们进步学业效果以外,咱们是否能给他们比分数更重要的东西?这是我作为fun88官网一向考虑的问题。

【记者】:这些被称为弱势群体的孩子,不光经济条件差,心思上也大都或多或少地存在着问题,所以,学习效果相对欠安也就成了天然而然的作业。这不是他们的错。但是,有的人不能正确地对待他们,甚至轻视他们。而您,却考虑着给予他们“比分数更重要的东西”,足见您品格的崇高。您给予了他们更多的注重与关怀,并为让他们有一个阳光的心态与夸姣的人生一向尽力着。

【黄雄伟】:谈不上崇高,我从前也是一个农家子弟,‘吾少也贱’的情结使然。此外,咱们的教育局长杨国顺同志十分关怀这部分孩子的生长,他常常深化咱们的讲堂把握学生学习状况,鼓舞咱们斗胆探求素质教育的新路子。领导的支撑为咱们供给了宽松的变革环境。在当时应试教育的布景下,许多人只看到学生的分数,而疏忽了他们潜在的概括才干和品格的培育,包含部分家长也对他们的成才不抱太大的期望。作为校园,咱们应该担当起教育这些孩子的职责,经过初中和高中各三年的校园日子,培育这些孩子优异的道德质量、健全的品格、健康的心思和干事的才干,为他们将来的夸姣日子打下根底。所以我提出了办布衣校园的理念。这儿的“布衣”有两个意义:一是家庭经济困难的学生,由于家庭经济条件所限,家长遍及对孩子期望值不高,并且短少必要的教育才干;二是指学业困难的学生,他们的学习根底单薄,思想习气没有养成。所以咱们校园要点协助他们成人和培育他们杰出的学习习气。

【记者】:在造访您的时分,我充沛感触到了在您身上弥撒着的浓浓的布衣情结。您是农家子弟,我也是。我最看不起的是那些曾是农家子弟,一旦进入城市,一旦有了权势与名望,就轻视农人与农家子弟。我称之为“子系中山狼,得志便猖狂”。咱们从乡村走出来,深知农家子弟肄业之难,也深知农家子弟的质朴与仁慈,也深知他们有着巨大的生命潜能。即便从前学习效果欠好,也是事出有因。有了这种知道,就会厚爱他们,就会想方设法让他们走上夸姣之路。什么是夸姣?考上名牌大学就夸姣了吗?有了高官厚禄就夸姣了吗?有了万贯家产就夸姣了吗?假如没有崇高的品格、健康的心思,也不是真实意义上的夸姣。而您“要点协助他们成人和培育他们的杰出学习习气”,才干让他们毕生走上夸姣之路。由于夸姣的实质,是久存于生命个别心中的那份具有崇高的情结的高兴。

【黄雄伟】:陶教师,您的话让我热泪盈眶,您的布衣情结让我感动,您也说出了我的真情实感,确实现在有许多高官身世于农人,但却忘记了他们自己的曩昔。为了协助我的学生构成健全的品格和杰出的学习习气,首要我提出了“求真、向善、思进”的校训,期望全校上下构成一种寻求真知、行善积德、活跃进步的气氛。作为布衣的孩子在校园一是要学到常识,常识是改动他们命运的根底;二是质朴仁慈的实质不能丢,孩子从乡村进入城市后,往往会遭到社会环境的不良影响,丢掉了农人的纯真与仁慈;三是要有进步心,这是进步日子质量的要害质量。

【记者】:赏识你们的校训!纯真与仁慈是人的尊贵质量,也是农人的主体质量;乡村孩子,便是在这个真与善的沃土里出世与生长起来的。它弥足珍贵,毕生计之,会毕生获益。假如再有活跃进步之心,然后构成质量,就会走进优质的生命状况之中。我发现,大凡学业有成的进城者,假如保留了这份可贵,就多能效果一番大的作业。反之,则会走进精力污染的泥潭里而不能自拔,以致越走越远,误入歧途。为什么会有这种“变异”呢?高中时代没有将真与善进一步地在其心灵扎根,显然是一个重要因素。高中阶段是人的价值观构成的要害期,而价值观是一只看不见的手,它在不知不觉中决定人的生命走向。所以,假如有这个阶段为之奠基一个厚重的思想根底,才干“劳而不伐,有功而不德”,成为“德之厚”与“文之美”的人。

“教育超市”:尊重学生特性和多样化需求

【黄雄伟】:学生在高中阶段要让真与善的质量在心灵扎根,首要要进步他们的认知才干,增强他们的常识见识。现在的一般高中都仍是在为高考升学而斗争,课程设置单一,片面寻求高分数。就像服装店,咱们既需求有高质量的品牌店,更需求合适群众多元需求的超市。但是咱们许多一般高中都在走一条路,总想把自己变成品牌店,而抛弃了绝大多数学生的需求,片面寻求高分数升学率导致许多学生对学习失掉爱好,不求进步。这就偏离了教育的本真了。正如您所说的学生的学业效果欠好,是有多方面的原因,并非完全是学生不乐意学。

为了执行校训提出的三个方面的寻求,咱们提出了办特征校园的思路。咱们从变革课程设置下手,经过供给丰厚的课程满意学生多元化的需求,然后进步学生的学习爱好。比方在高中除了开设一般文理课程外,咱们还开设了体育、音乐、美术、舞蹈、机电、化工、财会、旅行、传媒等特征课程,学生就像进入超市相同,能够挑选自己需求的产品——课程。咱们称之为“教育超市”理论。

【记者】:孔子提出“对症下药”,你们的“教育超市”便是“对症下药”的实践基地。人成才有各式各样的途径,不同的学生,能够寻觅合适于各自以为可走的路途。“超市”,无疑为他们供给了“各取所需”的便当。校园教育应当以生为本,但是,假如连根本的课程都满意不了学生的要求,这个“本”也就成了一个“美丽”的标语。你们没有多少浮华的标语,但是,你们有实实在在的举动。《周易》有言:“默而成之,不言而信,存乎德性。”心灵的许诺与实践举动,才是最有价值的东西。在与你们学生交流的时分,他们是那么的高兴,比一些要点高中的学生还阳光,还有决心。由于他们在“超市”里挑选了自己的最“爱”,学到了自己乐意学并能够学好、且有用途的东西。这种活跃的生命状况,是能够成为其终身生长精力支撑的。

【黄雄伟】:确实,课程的改动让学生清晰了学习方针,学习爱好日益稠密,各方面潜能得到了激起,自决心随之添加。“生命因阳光而勃发光荣,熠熠生辉”。来自布衣阶级的学生遍及存在自决心缺乏的问题,特别是由于学习效果欠好长时刻遭到轻视,对自己毫无决心。经过挑选自己喜爱的课程让他们找回了自傲,这种自傲的心思状况不只协助他们学业效果得到进步,并且在日子方面他们也更阳光,让他们不时体会到“我能行”的生命成功的高兴。

我以为,这种自决心的构成会影响他们的终身,诚如您所说的,这种活跃的生命状况能够成为他们终身生长的精力支撑。这是比分数更重要的东西,也是咱们作为一般高中所寻求的。

【记者】:爱默生说:“自傲是成功的榜首诀窍,自傲是英雄主义的实质。”是的,优等生与学困生之间的差异并不太大,即便那些被人们称之为不行造就的学生,有了决心,照样能够发明奇观。咱们在教育孩子时,就要让他们充沛知道到自己是最棒的,在这世界上是不行或缺的,是有巨大展开潜能的。你们学生在“教育超市”里,不就发现了自己史无前例的潜能了吗?并且然后又具有自决心。长时刻具有自傲者,还会构成一种安稳的心思质量,并向其他方面搬迁,再遇到从前望而生畏的困难问题时,也会具有决心。并且,在克服困难的进程中,还会享用破解问题的愉悦,然后生成更大的自傲。如是循环往复,天然也就具有了夸姣的人生。

生本讲堂:自主体会收成成功的愉悦

【黄雄伟】:学生在学习自己有爱好的课程的时分,能够享遭到破解问题的高兴,也能够构成自傲的质量。这一点在我校讲堂教育变革中得到了充沛的印证。

课程特征构成后,为了进步讲堂功率,咱们在讲堂教育方面做了斗胆的测验。要点由曩昔教师满堂灌转向学生自主学习、协作探求,在“全部为了学生,高度尊重学生,全面依托学生”的教育理念指导下,经过几年的探求和实践,逐步构成了“使命驱动——自主学习——协作探求——展现提高——深化拓宽——总结概括”六环节的生本讲堂教育方式。学生在自主学习、协作探求进程中,发现问题,生成常识,在讲堂展现环节中,展现自己的学习探求效果,取得同学和教师的必定,在荣誉的鼓舞下,学生不断取得自傲。您在咱们的讲堂中所看到的学生有理有序的展现,便是学生自傲的一个体现。

【记者】:是的,在讲堂上,我为你们学日子跃而又精彩的讲话而感叹。在这种生本讲堂上,学生的潜能得到了酣畅淋漓的发挥,他们的自决心得到了极大的进步。这个时分,人们孜孜以求的高效讲堂,就那么“道法天然”地生成了。这阐明一个问题,每一个学生都有向上的内涵心思需求,都有巨大的学习潜能,都有超越自我的体现。假如真实信赖学生,将学习的权力最大化地放给他们,他们就会还给教师一个惊讶,也会还给自己一个惊讶。当学生自己发现自己“了不得”的时分,他们内涵的学习需求就被激起起来了。学习就不再是心力交瘁的苦役,而是一种享用获取常识与才干的夸姣。这种爱情,恰恰是高效的源头地点、实质地点。由于有了这种自决心与高兴心境,学习起来就会有创意不断闪现,有时还会步入思想的巅峰状况,让学习成为“恢恢其游刃必有地步矣”的一种“技近乎道”的审美状况。

【黄雄伟】:是的,“道法天然”,咱们的教育便是要信赖学生是天然生成的学习者。谈到教育,我以为要信赖学生的潜能,不管是布衣子弟仍是富家子弟,他们的先天禀赋并无差异。之所以有的学生学习效果欠好,是由于他们没有养成杰出的思想习气,也便是一般所说的没有“领悟”,所以我主张在教育中要自动让学生去“悟”。记住在我校讲堂教育变革之初,有位教师诉苦道:“咱们的学生真笨,昨日讲的标题今日考试仍是不会做!”我说:“这正阐明咱们需求改动现在的讲堂,要想办法让学生自己‘悟’,不能满堂灌!”所以我就要求咱们的教师对现有教材进行斗胆的处理,依据学生的具体状况科学地设置前置性的问题,让学生自主探求,经过小组协作评论,在活动中悟出道理、生成常识。从这个意义上讲,学生既是教育方针,也是名贵的教育资源。

【记者】:“悟”比“知”更重要。而要想有“悟”,至少要有两个构成要件:一是要有必定的磨难履历,由于“悟”往往来自心灵,是由内而外呈示的一种归于自己的感触。磨难履历,正是悟之根源地点。从这个意义上说,一些日子在底层的学生,反而更有领悟。由于天道有一个规矩,便是给你多少磨难,就给你多少赏赐。所以孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,增益其所不能。”比起一般学生来,你们的学生履历的磨难更多些,这恰恰成了学生之悟的源头活水。所以,你们学生在课上那种出人意料的领悟之语,总是连绵不断,令人拍案称奇。二是宽松的学习环境与自在的心灵。由于悟来自于心,而心假如处于关闭与禁闭状况,就不行能脱“缰”而出。你们的讲堂是自在打开的讲堂,学生无需忌惮说对了仍是说错了,只需表达自己的观念与思想,就会得到相应的认可与鼓舞。并且,长时刻处于这种打开心灵状况中的学生,往往长于将常识转化为才干,在平平之事中发现别致之事。从这个视角讲,你们的学生未来展开前景,将会出乎幻想地好。

【黄雄伟】:是的,咱们的讲堂是打开的、民主的,讲堂气氛是宽松的,没有教师的高高在上,没有教材和考纲的捆绑,感触到的是自主的生命、思想的磕碰,学生具有更大的自在考虑和学习的空间。别的,咱们的讲堂特别强调书本常识学习要回归日子,让学生得以把常识学习和日子履历结合起来,然后既学有所“知”又学有所“悟”。经过几年的实践,尽管咱们的学生现在没有到达您所说到的“恢恢乎其于游刃必有地步矣”的思想巅峰状况,但是他们在思想质量方面确实有较大进步,思辨才干、言语表达才干、学习才干等大大进步,考试效果也明显进步。从近几年学生入学效果和中、高考效果比照来看,咱们校园在同类校园中处于前列。

【记者】:文本原本就有两种:一种是固化文本,一种是日子文本。教科书是固化文本的一部分,还有其他书刊甚至音像制品等,它是学生获取常识的一个重要途径,但不是仅有途径,还有其他文本,特别是日子文本。没有日子文本的链接,固化文本学得再多也不行能促进生命的腾跃。也便是说既要学会读有字书,也要学会读无字书,读日子和大天然这本无字书。这便是有的人皓首穷经而一无所成的实质原因地点。人不是日子在真空里,而是天天“寓居”在日子里。所以,不回归日子,就等于将自己置身于真空之中,无法着地。并且,固化文本与日子文本结合之后,还会相互促进,生成更高层次上的“文明”。这无疑是你们的学生各个方面都有了很大展开的重要原因之一。

实效德育:生命因阳光而熠熠生辉

【黄雄伟】:咱们讲堂教育的变革也促进了学生一些优异道德的构成。比方,在小组探求协作学习中,每个小组是一个团队,由不同效果层次的学生构成,教师注重对小组进行全体点评,因而,同学之间互帮互学,一起展开,协作竞赛。学生的协作认识、团队精力和团体荣誉感都得到了充沛的展开。在展现探求效果的进程中,同学们常常用到的口头语是:“你们的观念很好,但是咱们有不同的观念”、“以上是咱们的观念,请咱们批评指正”、“你们的探求效果很全面,但咱们的探求计划更有特征”等等。这些杰出的言语表达习气现已内化成本身的行为质量。

【记者】:在听齐红阳教师的课时,我就听到了许多相似的言语。并且,学生在说这些话的时分,真挚天然,系心底之音。不管是赞誉他人,仍是给他人提出主张与定见,都会让人感到那么舒畅,那么真挚。我信赖,讲堂上的这种良性往来,必定会延伸到其他方面。学生当下的这种状况,还会不断地连续,成为他们今后作业与日子的一种常态。从这个意义上说,你们打开自在的讲堂,还不只仅让学生收成了当下的学习效果与往来质量,还为其终身的展开奠定了根底。

【黄雄伟】:教育的实质便是促进学生的展开。所以,为学生的毕生展开奠定根底正是咱们所寻求的教育抱负。确实,像齐红阳教师等一批优异教师的讲堂教育,既是学生常识取得的进程,也是学生道德展开的进程。

谈到学生道德的构成,我以为相同要遵从“全部为了学生,高度尊重学生,全面依托学生”的理念。全部为了学生便是校园的德育作业不能脱离学生的实践,关于咱们的学生而言,咱们的首要使命是培育学生健全的品格、健康的心思和活跃的人生态度。高度尊重学生便是要尊重学生的品格和特性特征,尊重学生挑选展开的权力。全面依托学生便是把学生当作校园的办理资源,让学生参与校园的办理,在自我办理的进程中构成杰出的道德。

【记者】:学生健全品格与健康心思的构成,不能单纯地依托书本常识,也不能单纯地依托说教,而应当让他们自己在学习与日子实践中自我构成。孔子说:“为仁由己,而由人乎哉?”是的,人的展开,内因起着决定性的效果。但是,这种内涵的活跃性怎么生成与耐久,却是值得研讨的一个课题。由于没有尊重,没有信赖,心灵就不会打开,思想就不会自在,当然,外在的举动与言语也就不行能具有生命张力。长时刻处于这种状况下,品格会歪曲,心思会反常。因而,就有了要点高中的学生、名牌大学的大学生和研讨生问题的一再呈现甚至自杀工作的发作。你们特别注重学生品格与心思,并在讲堂教育与办理中扶植其健全品格与健康心思,这关于学生终身的生长,都是一件功德无量的作业。

【黄雄伟】:在学生的道德教育中,和大多数校园相同,咱们的理念是先成人后成才,但是咱们的做法有自己的特征。榜首,注重学生的家庭状况,注重家校结合,经过教师造访、分层次举行家长会等方式促进家校交流,构成德育合力。第二,注重学生的自我教育,在自我办理的进程中构成职责感和自律认识。例如,咱们的校园卫生、学生宿舍和教室的美化净化、学生的午休和课外活动,都是由学生自我办理、自主完结。第三,注重学生心思健康,培育学生健全的品格。由于许多学生家庭存在缺陷,学生短少关爱和应有的教育,导致品格缺失、心思歪曲。为此,校园把关爱学生的心思健康,培育学生健全的品格作为德育作业的要点内容,经过设置心思辅导室,开设心思健康课、举行心思健康讲座以及和学生面临面交流等多种方式对学生进行教育。咱们规划的《未成年人思想道德建造立异事例——注重弱势群体子女“爱心加油站”》遭到湖北省精力文明委赞誉。第四,营建活跃进步的校园文明气氛,经过这种气氛培育学生的进步心。许多学生由于家庭原因自决心缺乏,家长对孩子也没有清晰的展开方针,期望值不高。为了培育学生的自决心,咱们经过“体育艺术月”、演讲比赛、诗歌朗诵、主题班会、规划课外主题活动等方式营建一种活跃向上的文明气氛,让学生体会成功,取得自傲。

【记者】:学生生长的首要环境是校园与家庭,合则事半功倍,离而得不偿失。所以,家庭与校园教育构成合力,才干真实教育好学生。但是,有的家长以为,家长担任哺育,校园担任教育;或许尽管知道家长教育的重要性,却不清楚怎么有用地对孩子进行教育。所以,在校园里展开家长教育活动,首要要让家长明晓自己的职责,以及怎么实行这个职责。当家长与教师有了一起的职责与办法之后,学生的生长就成了一种必定。

学生的作业学生自己做,这是由孔子教育时分就开端了的。一些看似简略的膂力劳作,实践上蕴含着深邃的人生才智。“一屋不扫,何故扫全国?”经过这些膂力活动,能够让他们放下傲慢,学会谦卑,懂得爸爸妈妈的辛苦。但是,现在许多校园请了勤杂工,有的学生连自己的衣服都不洗了。这些看起来小之又小的作业,却在学生的心里沉淀成一种习气,自己的作业自己是能够不做的。这种不良的习气假如连续下去,还会影响到未来的展开。看着你们学生不光自己的作业自己做,并且做得又快又好。这或许会影响一些学习时刻,但是,它给学生夸姣质量上的增值,却又会反过来增强了学习的内涵动力,并然后惠及学生终身的展开。

注重学生心思健康与营建杰出的文明气氛,一方面会让生命并不悲痛,另一方面会让生命并不孤寂。当学生具有阳光心态,并活跃参与各式各样校园活动的时分,他们的生命能量会增加,会因在你们这所校园里学习与日子感到很有意义,以致感到特别夸姣。

【黄雄伟】:校园要与家庭构成合力,针对咱们学生的家庭状况,我以为校园要担当起教育家长的职责。现在,许多家长是不负职责的,只养不教,或教而无方,孩子出了问题往往把职责推到教师和校园身上,把原因归结到社会。咱们经过家长校园的方式,一方面向家长教授家长教育的根本常识,另一方面也对家长提出一些具体的要求,促进家长实行义务。

关于学生的作业学生做,咱们的体会是学生不只没有耽搁学习,反而添加了职责感,一起也取得了劳作后的高兴,这对学习是有促进效果的。我从前亲眼目睹一位同学在十分认真地擦洗玻璃,当我走到他跟前时,他十分有效果感地问我:“fun88官网,您看我擦得洁净吗?”其高兴之情溢于言表。劳作让他感触到了高兴。

【记者】:家长应当是孩子生命生长的榜首职责人,但是,不少家长并没有这种认识。苏霍姆林斯基地点校园的学生入学前两年,就连续地举行家长会,让家长担起职责,了解怎么更好地教育孩子;孩子入学伊始,家长就有了激烈的教育职责认识,以及与校园协作教育孩子的使命感。这应当是很有眼光与见地的。您在家长教育方面有必定的研讨,并且也在你们校园展开了一系列的家长教育,并构成了家校教育的合力。无疑,这会对学生的健康生长、快速展开起到杰出的推进效果。

学生的作业学生做,开端的时分或许未必习气,由于从家庭里开端,他们现已习气了自己的作业家长做,在小学与初中阶段,也习气了学生的作业他人做。但是,当真地做起自己应当做的作业且构成习气之后,他们就会感到其间尽管也会有点累,但是,却会累中有乐。到你们学生宿舍去观赏的时分,我发现学生的衣被叠得整整齐齐,即便牙刷,也放得有条有理。任何人都喜爱美,更赏识自己发明的美。您所说的那个学生之所以高兴之情溢于言表,由于他现已沉浸在自己劳作发明的美之中了。
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名字:黄雄伟

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